- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
119017 Москва, М.Ордынка, 17, стр. 1
телефон: +7(495)772-95-90*22237
e-mail: wec@hse.ru
Руководство
Научный руководитель — Григорьев Леонид Маркович
Заместитель руководителя — Супян Наталия Викторовна
Заместитель руководителя — Клочко Ольга Александровна
Менеджеры
Секции
секция мировой экономики — Мозиас Петр Михайлович
cекция энергетических и сырьевых рынков — Крюков Валерий Анатольевич
cекция международного бизнеса — Лавров Сергей Николаевич
cекция торговой политики — Портанский Алексей Павлович
cекция глобального экономического регулирования — Зуев Владимир Николаевич
Партнеры
Супян Н. В., Меден Н. К., Ходов Л. Г. и др.
М.: Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт Европы Российской академии наук, 2018.
Ларионова М. В., Сафонкина Е. А.
Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2018. Т. 13. № 4.
Chelsea L. C., Stepanov I. A., Vlasov K. et al.
In bk.: The Stanford US-Russia Forum Research Journal. Vol. 9. Stanford: Stanford University, 2018. Ch. 7. P. 57-63.
The G20 @ 10: Benefits, limitations and the future of global club governance in turbulent times. нет. German Development Institute (DIE), 2018
О департаменте
Департамент мировой экономики объединил в себе кафедры, традиционно составлявшие основу изучения мирохозяйственных процессов. Важнейшими направлениями исследования являются:
- экономика стран и регионов мира;
- глобальное регулирование;
- мировые финансы;
- торговая политика;
- энергетика;
- механизмы международного бизнеса.
В числе ведущих специалистов департамента — известные ученые-исследователи, теоретики и практики, досконально знающие свой предмет. Как опытные преподаватели они способны объяснить российским и иностранным студентам суть и место ключевых проблем в глобальном хозяйстве, взаимосвязь происходящих процессов и генезис важнейших трендов. Они «оживляют» теорию, связывая ее с современными вызовами глобальной экономики.
Работа со студентами как с младшими коллегами предполагает не просто получение ими комплекса знаний, а последовательное формирование будущих специалистов, которые будут одинаково востребованы и эффективны в предпринимательстве, государственных институтах, науке.